學校對教師激勵方法的改革和創新研究

學校對教師激勵制度的改革和創新研究1

[關鍵詞]教師  激勵制度  改革和創新  研究1

一、激勵理論和激勵制度概述1

（二）建立激勵制度的目的2

二、學校對教師激勵現狀和制度現狀剖析2

三、學校對教師激勵制度改革與創新途徑分析2

（一）精神激勵和物質激勵如何有機結合2

（1）滿足教師合理的物質需求2

（2）滿足教師個體需求差異3

（二）構建新的教師激勵機制必須遵守的原則3

1、公平性原則3

2、公開性原則3

3、公正性原則4

4、支持性原則4

學校對教師激勵制度的改革和創新研究

[摘 要]建立一個有利于調動教師積極性和創造性的激勵制度，會使教師這個有形資源變成無形動力。在小學教師的培養工作中，激勵作為教師行為的一種信息反饋，它具有鞭策、鼓勵和導向的作用，是教師培養工作中不可缺少的一個重要環節。學校原有的激勵機制已不能適應新一輪基礎教育課程改革對教師提出的要求，所以，改革和創新教師激勵制度，從而最大限度地發揮激勵的效應，建立一支結構合理、素質優良、充滿活力的教師隊伍勢在必行。在新一輪基礎教育課程改革背景下，學校更應該制定出新的、合理的、有效的激勵制度——物質激勵和精神激勵相結合的激勵制度。同時，建構新的教師激勵制度必須遵守公平、公開、公正、支持性原則。

[關鍵詞]教師  激勵制度  改革和創新  研究