開展活動教育課程，提高學(xué)生全面素質(zhì)

開展活動教育課程，提高學(xué)生全面素質(zhì)1

一、構(gòu)建活動課程的培養(yǎng)目標(biāo)和操作程序1

（一）培養(yǎng)目標(biāo)1

（二）操作程序2

二、逐步實現(xiàn)活動教育課程內(nèi)容的系列化2

1、思想政治教育活動2

2、學(xué)科教育活動2

3、特色興趣活動3

4、社會實踐活動3

三、完善活動課程的組織管理和評價機制3

（一）組織管理3

（二）評估與檢查4

1、評估體系4

2、檢測方式4

四、小學(xué)活動課程建設(shè)存在的問題4

開展活動教育課程，提高學(xué)生全面素質(zhì)

[摘 要] 為了培養(yǎng)身心全面發(fā)展的一代新人，《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃》進行了一項改革，即構(gòu)建了由“學(xué)科”和“活動”組成的課程體系。這是完善課程體系之必要。看一個學(xué)校是否實現(xiàn)了從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，其中一條重要的指標(biāo)就是看它有沒有把活動課程擺到與學(xué)科課程同等重要的位置，取得教育的整體功能。

[關(guān)鍵詞]  課程體系  活動課程  構(gòu)建  實現(xiàn)  完善  存在的問題