關于民辦幼兒園教師職業倦怠成因及對策探析

關于民辦幼兒園教師職業倦怠成因及對策探析1

摘要1

1、 教師職業倦怠1

1.1教師職業倦怠的概念1

1.2民辦幼兒園教師職業倦怠表現2

1.2.1 情緒衰竭2

1.2.2 玩世不恭2

1.2.3 成就感低落2

2、教師職業倦怠成因分析3

2.1  與時俱進的教育觀念與職業繼續教育的沖突3

2.2 神圣的崗位責任與社會價值觀的沖突3

2.3 現代教師的素質要求與教師自身素質差距的沖突3

2.4職業特點與多重角色責任的沖突3

3、教師職業倦怠應對策略4

3.1建設良好的校園文化，給教師一個溫馨、寬松的工作環境。4

3.1.1在幼兒園樹立尊師重教的風尚4

3.1.2 倡導平等與尊重的民主管理4

3.1.3營造健康的人際關系4

3.2 建立合理、公正的薪酬制度及用人機制5

3.2.1把好招聘關，將教師的人品放在選人的首要條件5

3.2.2 建立合理的薪酬制度，搞好教師福利5

3.2.3 制定公平的崗位考評制度，促進教師健康的競爭意識5

3.3 加強園本培訓，增強教師的綜合競爭力5

3.3.1 加強對幼兒園教師職業定位的認識5

3.3.2注重職業素質的培訓，以開放心態看待人才流動5

3.3.3 引進心理健康方面的培訓，調整教師良好的職業心態6

3.4 豐富幼兒園業余文化生活，提倡健康的生活方式與習慣6

關于民辦幼兒園教師職業倦怠成因及對策探析

摘要

在日益緊張繁忙的生活節奏中，職業倦怠這一職場心理健康問題，正不同程度地阻礙著人們的職業發展。民辦幼兒園教師屬職業倦怠的高發人群，如何調整和緩解民辦幼兒園教師普遍存在的職業倦怠問題，需要幼兒園有良好的策略。

關鍵詞：民辦幼兒園；教師；職業倦怠；成因；對策