淺談中小學(xué)班風(fēng)建設(shè)的要素和過(guò)程

淺談中小學(xué)班風(fēng)建設(shè)的要素和過(guò)程1

【關(guān)鍵詞】良好班風(fēng)、建設(shè)、要素、過(guò)程1

一、良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)——溝通無(wú)極限1

（一）做好與學(xué)生的溝通1

（二）做好與科任老師的溝通2

（三） 做好與家長(zhǎng)的溝通3

二、良好班風(fēng)建設(shè)的要素3

（一）制訂班紀(jì)班規(guī)，讓每個(gè)同學(xué)都成為班風(fēng)建設(shè)的主人。4

（二）教師為人師表，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。4

（三）培養(yǎng)管理骨干，發(fā)揮班干部的帶頭作用。4

（四）開(kāi)展多樣活動(dòng)，加強(qiáng)思想品德教育。4

（五）利用情感陶冶，寓教育于各種情景之中。5

（六）促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)，把班風(fēng)建設(shè)推向更高的層次。5

三、淺談培養(yǎng)良好的班風(fēng)5

（一）班風(fēng)建設(shè)，行為規(guī)范教育是最基本的。5

（二）抓好時(shí)機(jī)確立良好班風(fēng)6

（三）班風(fēng)的形成離不開(kāi)愛(ài)心的吹拂6

（四）“激勵(lì)”在班風(fēng)建設(shè)中的作用6

（五）不同角度樹(shù)立榜樣7

（六）持久地進(jìn)行行為訓(xùn)練。7

淺談中小學(xué)班風(fēng)建設(shè)的要素和過(guò)程

【摘要】班風(fēng)是班集體長(zhǎng)期形成的精神面貌，是一種風(fēng)氣和習(xí)慣勢(shì)力。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是做好溝通，在班級(jí)工作中，制訂班紀(jì)班規(guī)、培養(yǎng)管理骨干、開(kāi)展多樣活動(dòng)、促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)、寓教育于各種情景等多種要素都有益于良好班風(fēng)的建設(shè)。建設(shè)良好班風(fēng)是一個(gè)過(guò)程過(guò)程，行為規(guī)范教育是基礎(chǔ)，要抓好時(shí)機(jī)，教師要由愛(ài)心，善用“激勵(lì)”作用，不同角度樹(shù)立榜樣，持久地進(jìn)行行為訓(xùn)練。

【關(guān)鍵詞】良好班風(fēng)、建設(shè)、要素、過(guò)程