江門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)“教法研究”特色建設(shè)的分析

江門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)“教法研究”特色建設(shè)的分析1

[關(guān)鍵詞]教學(xué)改革  教研成果  設(shè)想1

一、“教法研究”的顯著成果1

二、“教法研究”取得可喜成果的原因。2

（一）良好的組織形式。2

（二）切實(shí)可行的活動(dòng)方式：2

（三）求創(chuàng)新的教法探索3

實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系4

三、影響“教法研究”特色建設(shè)開(kāi)展的主要原因5

四、今后的設(shè)想6

江門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)“教法研究”特色建設(shè)的分析

[摘 要] 江門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“教法研究” 特色學(xué)校目的在于將傳統(tǒng)的教法與現(xiàn)代興起的各種教法加以甄別，大膽重組、運(yùn)用，構(gòu)建個(gè)性化課堂，提高課堂效率的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命的活力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力使各科、各教師教有特色，學(xué)生學(xué)有特色，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展獲得競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，因?yàn)閮?yōu)質(zhì)學(xué)校不僅體現(xiàn)在教育教學(xué)質(zhì)量上，也要展現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)特色上。 本文將主要對(duì)江門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)“教法研究”特色建設(shè)做一簡(jiǎn)單分析。

[關(guān)鍵詞]教學(xué)改革  教研成果  設(shè)想