淺談小學生數學自學能力的培養

淺談小學生數學自學能力的培養1

一、自學以生活為基礎1

1、數學教學中應培養自學能力1

2、自學應從生活取材2

二、自學以課堂為牽引2

1、課前自學2

2、課中探討3

3、課后升華3

三、自學以習慣為動力3

1、培養專心聽講、積極發言的學習習慣4

2、 培養勤于思考、善于質疑的學習習慣4

3、 培養小組學習、合作交流的學習習慣4

4、 培養書寫規范、自覺檢查的學習習慣5

四、自學以思維為輔助5

1、鼓勵一題多解的思維方式5

2.2×600÷（2.2－0.2）=660（套）5

2、培養學生聯想的思維能力6

3、培養學生的逆向思維6

4、培養學生的獨立思維能力6

淺談小學生數學自學能力的培養

    [摘 要]本論文以生活為基礎、課堂為牽引、習慣為動力、思維為輔助等四大方面論述了小學生數學自學能力的培養。自學以生活為基礎包括：教學應培養能力和自學從生活取材；自學以課堂為牽引包括：課前自學、課中探討和課后升華；自學以習慣為動力包括：培養專心聽講、積極發言的學習習慣、勤于思考、善于質疑的學習習慣、勤于思考、善于質疑的學習習慣和小組學習、合作交流的學習習慣；自學以思維為輔助包括：鼓勵一題多解的思維方式、培養學生聯想的思維能力、培養學生的逆向思維和培養學生的獨立思維能力。這三大方面闡述了培養小學生自學能力的重要性。

[關鍵詞]生活為基礎、課堂為牽引、習慣為動力、思維為輔助