在開展班級活動中預防危險事件發生的理論與實踐

在開展班級活動中預防危險事件發生的理論與實踐1

一、 前言：1

二、引發幼兒危險事件的起因2

（一）幼兒年齡較小，容易發生意外傷害事件2

（二）幼兒園制度不嚴格，管理不善3

（三）幼兒園的設施存在著不安全隱患3

（四）幼兒園教師和工作人員玩忽職守3

（五）教師體罰或變相體罰幼兒3

（六）幼兒的特殊體質或者疾病的發生3

三、幼兒危險事件的整體預防4

（一）強化安全意識：4

（二）開展系列活動：4

（三）取得家長的密切配合：4

（四）教師要按照教學常規來進行教學5

（五）外出活動注意安全5

（六）了解幼兒的身體狀況5

（七）定期檢查教育活動場所、安全設施、提供安全衛生的學習生活環境5

（八）不得體罰或變相體罰幼兒5

四、在開展班級活動中預防危險事件發生的策略5

（一） 班級活動環境的安全性設置。5

（二） 老師組織活動中的注意事項。6

（三） 幼兒的自我預防能力提高、學習。6

（四） 主題性班級活動的組織預防危險事件的發生。6

（五） 家長的協助與配合有助于預防危險事件的發生。6

（六） 制定補償措施。6

五、兒童自我保護教育6

（二）學會緊急避險6

（三）危險事件發生后的自動啟動應對機制來保護自己7

在開展班級活動中預防危險事件發生的理論與實踐

摘要：

危險事件是指產生危險的事態，即可能導致發生事故或在事故前所發生的一些事件。幼兒園中的危險事件主要包括七個方面。那么我們在幼兒園該如何來預防危險事件的發生呢？這是我們本文所要闡述的重點。首先我們要知道可能導致發生事故的事件起因；接著要學會從多方面來進行危險控制，整體的預防危險事件的發生的方法；然后是將危險最小化，運用班級活動的策略來更好地預防危險事件的發生，通過降低危險或危險狀態的影響到最小來實現的；最后是讓幼兒學會自我保護，從而逐步內化為自身一部分的一種能力，一旦形成后，就會無意識的影響自己處理各種活動的思維方式和行為方式，甚至會在突發事件中，自動啟動應對機制來保護自己，這是幼兒受用終生的，也是本文創造性所在。  

關鍵詞：班級活動    幼兒園   危險事件  預防