學校德育管理制度建設的實踐研究

學校德育管理制度建設的實踐研究1

[關鍵詞]德育制度、德育常規、德育制度的建設1

一、什么是學校德育管理制度2

（一）、德育管理制度的概念、內容2

二、建設學校德育管理制度的意義2

（一）、培養學生從小養成良好的行為習慣2

（二）、促進學生身心的協調發展2

（三）、學校管理制度可以調動學生參與德育活動的自覺性、主動性2

（四）、建立德育管理制度，可以有效預防和減少中小學生違法犯罪2

三、德育管理制度建設現狀3

（一）內容全，要求細3

（二）校本特色不明顯，持續推動力量不足3

建設學校德育管理制度的對策3

一、堅持德育方向，明確新時期德育制度面臨的形勢和任務。3

二、明確學校黨政領導干部的德育職責。3

三、明確德育制度的目標3

四、細化德育管理制度的內容4

（一）、立足校本，加強建設，在德育課程化進程中，構建校本德育管理制度體系4

（二）、加強學習，深入思考4

（三）、結合學校實際，努力彰顯學校特色4

五、與德育課程化齊舉并張，相輔相成共同發展。4

六、拓展德育制度途徑，積極改進德育工作方法。4

（二）、制度中要嚴格校風校紀，把德育工作與加強管理相結合。4

（三）、進一步重視校園文化建設。5

（四）、德育制度中要切實加強實踐環節。5

（五）、運用法律武器保護青少年學生健康成長。5

七、我校德育制度管理的實踐5

（一）、德育管理制度的試行，保障了素質教育課程整體目標的實施5

（二）、促進學生樹立全面發展的學習目的觀5

（三）、激發了學生參與德育類活動的積極性。5

（四）促進了學生潛能的開發與個性特長的發展。5

我校實施德育制度管理的工作框架5

學校德育管理制度建設的實踐研究

[摘 要]學校德育管理制度的建設是根據指定的德育目標，通過決策、計劃、組織、指導和控制，有效地利用教育各種要素，以實現培育人的學校管理活動。另外，學校德育管理制度還是學習和研究教育方針，明確對青少年在政治素質、思想素質、道德素質、心理素質、法律素質等方面所應達到的要求，研究學生的德育基礎；研究學生德育發展的規律；研究社會對學生的思想品德要求。

 [關鍵詞]德育制度、德育常規、德育制度的建設