淺析促進教師自我完善的評價體系

淺析促進教師自我完善的評價體系1

一、 促進教師自我完善評價的定位和依據1

1、教師自我完善評價的定位2

2、教師自我完善評價的依據3

（1）要根據教師評價的基本定位或基本目標確定評價制度和評價內容3

（2）要確立現代的教育價值觀3

（3）要確立全面的教育質量觀3

（4）要確立整體的教育效益觀3

二、促進教師自我完善評價的理論基礎3

1、教師職業智慧體驗理論3

2、教師專業成長能力理論3

3、后現代主義4

三、促進教師自我完善評價的體系4

1、促進教師自我完善評價的目標4

2、促進教師自我完善評價的原則5

3、促進教師自我完善評價的一般程序5

4、促進教師自我完善評價的注意事項6

5、劉文霞：《個性教育論》，內蒙古大學出版社，1997年版．7

淺析促進教師自我完善的評價體系

　　[摘 要]教師自我完善評價觀念和方式的根本轉變是中小學評價改革的出發點和落腳點，而科學的教師自我完善評價機制的建立，是中小學教師自我完善評價制度改革的關鍵。為此，要立足于教師自我完善進行教師評價，這是教師評價工作的核心。

[關鍵詞]促進  自我完善  定位  依據  理論基礎  評價體系