以人為本 激活機(jī)制 調(diào)動(dòng)中學(xué)青年教師工作積極性

以人為本 激活機(jī)制 調(diào)動(dòng)中學(xué)青年教師工作積極性0

-------試論調(diào)動(dòng)中學(xué)青年教師積極性的管理藝術(shù)0

前言0

一、影響教師工作積極性的相關(guān)因素0

二、調(diào)動(dòng)青年教師積極性的心理學(xué)分析1

三、以人為本，激活機(jī)制，才能有效調(diào)動(dòng)教師工作的積極性2

（一）“以人為本”要求管理者確立和諧民主的人本意識(shí)2

1、 增加情感投入。加大對青年教師感情投入，研究影響教師工作積極性、學(xué)習(xí)積極性2

2、 滿足教師需求。人本主義心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論，則更加細(xì)致的對人的需2

4、提高民主意識(shí)。民主思想的核心體現(xiàn)在教師的平等性和參與性。具體而言就是教師3

（二）“激活機(jī)制”要求管理者推行科學(xué)評價(jià)的管理機(jī)制3

結(jié)束語5

以人為本 激活機(jī)制 調(diào)動(dòng)中學(xué)青年教師工作積極性

      -------試論調(diào)動(dòng)中學(xué)青年教師積極性的管理藝術(shù)

【摘要】隨著整個(gè)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的日益繁榮，全社會(huì)對辦好學(xué)校、提高教育質(zhì)量的呼聲日益強(qiáng)烈。面對教育改革新的形勢，學(xué)校管理者都在致力于尋找辦好學(xué)校的著眼點(diǎn)。青年教師是教育戰(zhàn)線上的中堅(jiān)力量，如何調(diào)動(dòng)青年教師工作的積極性，無疑成了學(xué)校管理工作的核心問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要給青年教師的成長提供動(dòng)力，關(guān)心愛護(hù)青年教師，建立符合校情的激勵(lì)機(jī)制，并進(jìn)行多方面的探索和嘗試，就一定能有效調(diào)動(dòng)他們的積極性。

【關(guān)鍵詞】 教師 積極性 激勵(lì) 管理