試論運用獎懲調動教師積極性的策略

試論運用獎懲調動教師積極性的策略0

[關鍵詞] 獎懲 積極性  管理 激勵　機制0

一、抓“本”不放，當好教師辦學的服務員0

二、“三力”齊施，激勵教師辦學的潛能力2

三、“四弦”協調，彈奏出校園氛圍的新樂章3

３、培養團隊精神，發揮依靠教師辦學的群體效應。3

四、究竟如何調動教師積極性3

1、加強思想工作3

2、優化教師管理3

3、提高領導自身影響力4

4、做好思想政治工作，進行精神激勵4

5、用科學的評價機制激勵教師的積極性。4

試論運用獎懲調動教師積極性的策略

[摘  要] 

學校工作的關鍵是管理，管理的關鍵是調動教師的工作積極性，管人的關鍵是愛人。學校管理工作中，教師積極性的發揮直接影響規定任務的完成和預定目標的實現，同時還關系到合力齊心，步調一致，共榮共辱，齊心協力工作環境的創設，關系到學校辦學效益和社會信譽的提高，也關系到學校辦學特色的形成與鞏固。對教師的成長要培養教育，所以必須嚴格管理，管理也是教育。管理的手段之一就是獎罰分明，通過獎懲明辨是非，弘揚正氣。在學校管理中對教師實行獎懲，是正確評價他們的工作，激勵他們的工作積極性和創造性，增強教師主人翁責任感。本文通過抓“本”不放，當好教師辦學的服務員、“三力”齊施，激勵教師辦學的潛能力、“四弦”協調，彈奏出校園氛圍的新樂章、究竟如何調動教師積極性等四方面就調動教師的積極性策略作了論述。

 [關鍵詞] 獎懲 積極性  管理 激勵　機制