中學(xué)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題 、原因及對(duì)策分析

中學(xué)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題 、原因及對(duì)策分析0

[關(guān)鍵詞]：中學(xué)班級(jí)管理 問(wèn)題  原因  對(duì)策0

一、班級(jí)管理中存在的主要問(wèn)題1

1、班級(jí)管理隨意化1

2、班級(jí)管理內(nèi)容片面化1

3、班主任權(quán)威絕對(duì)化1

4、班主任工作方法簡(jiǎn)單化1

5、評(píng)價(jià)學(xué)生主觀化1

二、班級(jí)管理中存在的問(wèn)題的原因分析1

1、班主任教育觀念滯后2

（1）對(duì)班主任的地位作用缺乏正確的認(rèn)識(shí)2

（2）對(duì)學(xué)生的地位缺乏正確的認(rèn)識(shí)2

2、應(yīng)試教育的影響2

（1）偏重智育，忽視學(xué)生全面發(fā)展2

（2）偏重統(tǒng)一要求，忽視學(xué)生個(gè)性發(fā)展2

（3）偏重知識(shí)灌輸，忽視學(xué)生能力培養(yǎng)3

3、沒有形成科學(xué)的班級(jí)工作評(píng)價(jià)體系3

三、優(yōu)化班級(jí)管理的對(duì)策思考3

1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作，更新班主任班級(jí)管理觀念3

（1）素質(zhì)發(fā)展觀。3

（2）學(xué)生主體觀。3

（3）系統(tǒng)整體觀。3

（1）以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)4

（2）以學(xué)生的自主管理為重點(diǎn)4

（3）運(yùn)用心理技巧管理班級(jí)4

3、建立科學(xué)的班級(jí)工作評(píng)價(jià)體系5

中學(xué)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題 、原因及對(duì)策分析

 [摘要]：班級(jí)管理是班主任按照一定的要求和原則，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ�建�?gòu)良好的班級(jí)集體，不斷進(jìn)行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng)。班級(jí)管理目前還存在諸多問(wèn)題，問(wèn)題的存在從主觀上講是由于班主任自身素質(zhì)的欠缺以及教育管理觀念落后;從操作上看，受應(yīng)試教育的影響;此外，尚未形成對(duì)班級(jí)工作、對(duì)班主任的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。中學(xué)班級(jí)管理諸多問(wèn)題的存在不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，能力的全面提高，個(gè)性的健康發(fā)展。本文結(jié)合近幾年班主任工作的實(shí)際情況，探討解決班級(jí)管理問(wèn)題可能的對(duì)策，來(lái)解決當(dāng)前中學(xué)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題。 

[關(guān)鍵詞]：中學(xué)班級(jí)管理 問(wèn)題  原因  對(duì)策