論全面質(zhì)量管理方法在學(xué)校管理中的應(yīng)用

論全面質(zhì)量管理方法在學(xué)校管理中的應(yīng)用1

[關(guān)鍵詞] 全面質(zhì)量管理  學(xué)校工作質(zhì)量管理1

一、 全面質(zhì)量管理與學(xué)校工作質(zhì)量管理1

（一）全面質(zhì)量管理1

１、全面質(zhì)量管理的定義1

２、全面質(zhì)量管理的特征1

二、學(xué)校工作質(zhì)量管理2

（一）傳統(tǒng)的學(xué)校工作質(zhì)量管理2

1、 理想的學(xué)校工作質(zhì)量管理2

2、 學(xué)校工作質(zhì)量管理的基礎(chǔ)工作2

一、 影響學(xué)校質(zhì)量管理的因素2

（一） 教育法令、法規(guī)對(duì)學(xué)校質(zhì)量管理的影響2

（二） 科學(xué)理論對(duì)學(xué)校質(zhì)量管理的影響2

（三） 學(xué)校所在地區(qū)對(duì)學(xué)校質(zhì)量管理的影響3

二、 如何在學(xué)校的教學(xué)管理中合理靈活的運(yùn)用全面質(zhì)量管理3

1、 挑選與要求3

2、 培養(yǎng)和管理3

3、 考核與激勵(lì)3

（二）建立健全機(jī)制是加強(qiáng)學(xué)校管理提高質(zhì)量的關(guān)鍵。3

1、組織機(jī)制3

2、責(zé)任機(jī)制4

3、運(yùn)行機(jī)制4

1、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和抗挫性等成功心理，確立目標(biāo)。4

3、對(duì)學(xué)生做發(fā)展性、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)前進(jìn)動(dòng)力，提升目標(biāo)。4

論全面質(zhì)量管理方法在學(xué)校管理中的應(yīng)用

[摘要]全面質(zhì)量管理是一種全新的質(zhì)量管理思想和管理技術(shù)。在日常的教育教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)加強(qiáng)班級(jí)質(zhì)量管理，發(fā)揮班級(jí)教師群體的作用，組織、培養(yǎng)、調(diào)動(dòng)班主任、科任教師的積極性，建立健全機(jī)制，推行“自勉型遞進(jìn)式”的管理模式，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，實(shí)行分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，把質(zhì)量管理真正的落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

[關(guān)鍵詞] 全面質(zhì)量管理  學(xué)校工作質(zhì)量管理