論建設(shè)和諧的學(xué)校人際關(guān)系

論建設(shè)和諧的學(xué)校人際關(guān)系1

前言1

一、學(xué)校人際關(guān)系基礎(chǔ)淺析2

二、和諧人際關(guān)系的重要意義2

（一）、人際關(guān)系也是學(xué)校發(fā)展的良好的動(dòng)力2

（二）、構(gòu)建和諧人際關(guān)系對(duì)學(xué)校工作有積極意義3

三、正確建立和諧的學(xué)校人際關(guān)系4

（一）、建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建和諧校園人際關(guān)系的關(guān)鍵4

（二）、校長(zhǎng)要處理好校內(nèi)的人際關(guān)系5

（三）、建立新型的師生、生生關(guān)系5

論建設(shè)和諧的學(xué)校人際關(guān)系

[摘 要] 學(xué)校中人與人的關(guān)系，可概括為校長(zhǎng)與教職工的關(guān)系、教師之間的關(guān)系，校長(zhǎng)、教職工與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系等，協(xié)調(diào)好了這些關(guān)系就抓住了管理的根本。一所學(xué)校離開了教師和學(xué)生就不成其為學(xué)校，更談不上管理；師生是管理的對(duì)象，又是管理的主體。因此，學(xué)校的管理工作許多都是通過(guò)協(xié)調(diào)人際關(guān)系的形式表現(xiàn)出來(lái)。它是一種隱形的，有長(zhǎng)效性，不像一個(gè)制度、決定那樣立竿見影。作為管理者必須面對(duì)它，不可回避，也是學(xué)校管理的特征所決定的。必須建立一種人與人之間相互信任的氛圍和相互協(xié)作的親密關(guān)系，做到含蓄控制和明顯控制相結(jié)合，個(gè)人負(fù)責(zé)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，整體關(guān)心與個(gè)別關(guān)系相結(jié)合，創(chuàng)造一種和諧融洽的氣氛和工作環(huán)境，使屬下心甘情愿地為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)而勤奮工作，并能穩(wěn)定地提高工作效益。

[關(guān)鍵詞] 和諧 人際關(guān)系