論構建“新課程與學習方式轉變”的教學模式

論構建“新課程與學習方式轉變”的教學模式0

一、與時俱進，遵循時代性教育思想0

二、轉變理念，弘揚主體性人文教育0

1、民主平等與主體性人文教育1

2、寬容激勵與主體性人文教育1

三、有的放矢，構建自主性教學模式2

１、自主學習與學習方式轉變2

２、合作探究與學習方式轉變2

論構建“新課程與學習方式轉變”的教學模式

[摘 要] 單一、被動和陳舊的學習方式，已經成為影響素質教育在課堂教學中推進的一大障礙。在新課程改革背景中，提高認識，轉變觀念，轉變學生的學習方式在當前推進素質教育的形勢下具有特別重要的現實意義。轉變學習方式就是要改變這種狀態，把學習過程之中的發現、探究、研究等認識活動突顯出來，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，構建旨在培養創新精神和實踐能力的學習方式及其對應的教學方式。

[關鍵詞] 新課程  學習方式  自主  合作  探究  教學模式