新課改背景下小學生自主學習能力培養方式探索

新課改背景下小學生自主學習能力培養方式探索1

一、培養小學生自主學習能力是新課改的要求1

1、什么是小學生自主學習能力1

2、培養小學生自主學習能力的重要性。1

3、新課改對小學生自主學習能力的要求2

二、傳統教學方式在培養小學生自主學習能力方面存在的缺憾2

1、傳統教學方式中影響學生自主學習的主要因素2

2、傳統教學方式制約小學生自主學習能力發展的原因2

三、培養小學生自主學習能力方式的探究2

1、營造寬松的教學氛圍、激發學生的主動參與熱情2

A、 創設情境，引人入境2

2、引導學生以新的方式學習3

B、讓孩子在“做”的活動中學習3

3、發揮學生創造意識,，培養團隊精神4

A、建立探究學習方式，培養學生的創新精神4

四、培養小學生自主學習能力的注意事項4

1、自主學習與協作學習的關系4

2、階段學習和終生學習的關系4

參考文獻5

5孟繁華主編：《賞識你的學生》，海南出版社，2004年版。5

新課改背景下小學生自主學習能力培養方式探索

【摘要】

在知識經濟信息社會的今天，終身學習已成為全人類的共識，學會學習是終身學習的基礎，學生只有在學校里學會學習，掌握學習方法才能成為終身學習奠定堅實的基礎。這就對我們的學校教育提出了更高的要求，不僅要全面推進素質教育，而且要求和諧統一，體現人性化的標準。其理由是：教育必須著眼于學生潛能的喚醒、開掘與提升，促進學生的自由發展；必須著眼于學生的全面成長，促進學生認知情感態度與技能等方面的和諧發展；必須關注學生的生活世界和學生的獨特需要，促進學生有特色的發展；必須關注學生的終身學習的愿望和能力的形成，促進學生的可持續發展。

【關鍵詞】：自主  合作  探究