強化班級管理，提高教學(xué)質(zhì)量

強化班級管理，提高教學(xué)質(zhì)量1

----------論優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)1

[關(guān)鍵詞]：班風(fēng)  優(yōu)秀班風(fēng)  優(yōu)秀班風(fēng)的建設(shè)  學(xué)風(fēng)  凝聚力1

四、以正確的集體輿論引導(dǎo)人3

強化班級管理，提高教學(xué)質(zhì)量

            ----------論優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)

 

[摘 要]：班風(fēng)是集體大多數(shù)成員思想、情感、意志的綜合反映，優(yōu)秀的班風(fēng)對學(xué)生的一切道德行為、良好的表現(xiàn)為一種支持、肯定和鼓勵，她激勵著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長，能使學(xué)生心情愉快、更加積極、輕松、充滿激情地投入到學(xué)習(xí)、活動中去。班主任是優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級的中心和靈魂。建立一個具有很強凝聚力的優(yōu)秀班集體，班主任也必須作出相當(dāng)?shù)呐�力。因此，班主任要和學(xué)生一起確立班集體的奮斗目標(biāo)，建立平等和諧融洽的師生關(guān)系，與學(xué)生能和平相處，朝著共同的奮斗目標(biāo)前進(jìn)，并能充分發(fā)揮班委干部的主體作用。這樣，優(yōu)秀的班風(fēng)一定能形成。

[關(guān)鍵詞]：班風(fēng)  優(yōu)秀班風(fēng)  優(yōu)秀班風(fēng)的建設(shè)  學(xué)風(fēng)  凝聚力