論學校良好人際關系的建設

論學校良好人際關系的建設1

一、人際關系的相關概念1

（一）、人際關系的定義及其特點1

（二）、主要的人際關系理論概論2

（三）、建設學校良好人際關系的意義2

1、有利于調動師生工作和學習的積極性2

2、有利于提高教學質量2

3、有利于學校成員的心理健康2

4、有利于加強學校的凝聚力3

二、建設學校良好人際關系的對策思考3

（一）、學校各角色之間的主要關系3

（二）、建設學校良好人際關系的對策3

1、改善領導與教師人際關系的對策3

2、改善教師與教師人際關系的對策3

3、改善教師與學生人際關系的對策3

4、改善學生與學生人際關系的對策4

5、改善教師與學生家長人際關系的對策4

三、對A小學如何建設良好人際關系的建議4

（一） 倡導良好的教學風氣4

1、開展“莊嚴承諾”活動4

2、明確學校的辦學宗旨和目標4

（二） 建立新老教師“傳幫帶”制度5

（三） 為學生開展多種課內外活動5

（四） 多種方式引導家長參與教學5

（五） 校務管理公開透明化5

四、結論6

論學校良好人際關系的建設

[摘要]人際關系是指人與人之間在社會交往中所形成的關系。學校管理的起點和歸宿是人，學校管理的核心是人，因此學校各成員之間良好的人際關系有助于改進學校的管理工作。創造一個良好的學校人際關系環境，是形成心情舒暢，團結合作的集體的重要保證，是維持并增進學校師生心理健康以及實現有效管理的重要條件。

本文首先介紹了人際關系的定義及其特點、主要的人際關系理論以及建設學校良好人際關系的意義，然后思考了建設學校良好人際關系的對策。最后為A小學如何建設良好人際關系提出了具體建議。

[關鍵詞] 學校；人際關系；交往；需要