消解教師消極情緒的管理策略

消解教師消極情緒的管理策略0

[關(guān)鍵詞] 消解 中小學(xué)教師 消極情緒 管理策略0

一、消極情緒的表現(xiàn)和原因1

（一）壓力造成的消極情緒1

1、應(yīng)試教育的升學(xué)的壓力1

2、教師繁重的工作壓力1

3、來自教學(xué)業(yè)務(wù)的壓力1

4、工作聘任方面的壓力1

（二）年齡造成的消極情緒1

（三）認(rèn)識不足引發(fā)的消極情緒1

二、轉(zhuǎn)化消極情緒的策略2

（一）創(chuàng)造良好的人事環(huán)境，緩解教師的職業(yè)壓力2

1、感人心者，莫先乎情2

2、做好后勤工作，關(guān)心體貼教師3

3、學(xué)校要通過開展各種活動，融洽教師感情，使教師有一種歸宿感3

4、注重創(chuàng)設(shè)寬松的精神心理氛圍，建立和疏通信息渠道3

5、形成尊老愛幼的新局面3

6、在可能的范圍內(nèi)提高教師的生活待遇，關(guān)注教師對工作的滿意程度3

7、設(shè)立心理咨詢室，及時為教師排憂減壓3

（二）深化教育科研，提升教師自身的價值和競爭力3

1、積極鼓勵廣大教師參加各種形式的繼續(xù)教育3

2、組織多種形式的教研活動3

3、打造展示平臺，培養(yǎng)教師的自信心4

（三）加強教師道德修養(yǎng)建設(shè)，提高教師的思想認(rèn)識4

1、樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀4

2、大力推廣先進典型4

3、做好個別情緒不穩(wěn)定的教師進的思想教育工作4

4、建立有效的評價體系4

3、張燕:《幼兒園管理》，北京師范大學(xué)出版社，1997年5

消解教師消極情緒的管理策略

[摘要]人的情緒是與人的要求是否得到滿足以及滿足的程度相聯(lián)系而產(chǎn)生的。情緒能使人的行為積極主動，也能使人的行為消極被動。產(chǎn)生消極情緒的表現(xiàn)形式和成因是多種多樣的，惟有將消極情緒正面轉(zhuǎn)化為積極情緒，才能促進工作的發(fā)展。因此，本文對當(dāng)前教師隊伍中隱藏的消極情緒做一番探究和分析，歸納出消極情緒的幾種原因，并提出相應(yīng)的管理策略，以便更好地轉(zhuǎn)化教師的消極情緒，發(fā)揮教師的最大潛能，促進教師積極主動工作，提高管理效益和教學(xué)質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞] 消解 中小學(xué)教師 消極情緒 管理策略