淺談優(yōu)良班風(fēng)的形成

一、班風(fēng)的內(nèi)容、特點(diǎn)0

二、班風(fēng)的作用1

三、班風(fēng)的形成1

（一） 班風(fēng)的孕育期1

1、確立目標(biāo)1

2、建設(shè)班干部隊(duì)伍2

（二）班風(fēng)的發(fā)展期3

1、組織多種有益活動(dòng)3

2、發(fā)揮班干部的作用4

（三）班風(fēng)的鞏固期4

4、班風(fēng)形成的輔助力量——班主任5

淺談優(yōu)良班風(fēng)的形成 

摘要：班風(fēng)是班級(jí)素質(zhì)的直接體現(xiàn)，直接關(guān)系到學(xué)生的全面成長(zhǎng)。它對(duì)學(xué)生正確人生觀、世界觀的形成起著不可忽視的作用。同時(shí)，優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)對(duì)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的形成也起著極其重要的作用。筆者根據(jù)工作實(shí)踐：從班風(fēng)的內(nèi)容、特點(diǎn)、作用談優(yōu)良班風(fēng)的形成應(yīng)把握好孕育期、發(fā)展期及循序漸進(jìn)的作好鞏固工作。

關(guān)鍵字：班風(fēng)   班風(fēng)的形成 

每個(gè)社會(huì)成員在受教育的過(guò)程中，絕大多數(shù)時(shí)間都在班集體度過(guò)的。那么班風(fēng)對(duì)于班集中每個(gè)人發(fā)展的影響就如同人的氣質(zhì)、體質(zhì)對(duì)于自己發(fā)展的影響那樣直接而深刻。因此，可以說(shuō)班風(fēng)是育人的一種手段，也是自我教育的一種氛圍。我們應(yīng)把它像社會(huì)風(fēng)氣相提并論，以育人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展眼光理性地認(rèn)識(shí)他，讓社會(huì)、家庭、學(xué)校共同重視它。