班家合教社區參與，科研引領警校共建，創安全文明學校

班家合教社區參與，科研引領警校共建，創安全文明學校０

——海口市第十四中學“以德治班創新管理模式實驗與研究”材料論文０

一、班家合教，社區參與、探索三位一體的管理模式０

（一）組健家長協調委員會，發揮社區的領導和協調作用１

（二）自編家長學校校本教材，定期培訓學生家長１

（三）編寫家長通訊，架起家、校、班溝通的橋梁１

（四）開展誠信教育，做五好小公民１

（五）開辟德育網站，創設家校交流平臺２

（六）細化班級管理，為家長提供詳實可信信息２

二、科研引領，警校共建，推動班級管理進入快速創新軌道２

（一）、人人參加德育教研，引領德育管理向規范化、科學化軌道邁進２

（二）、積極探索警校共建的管理途徑，大面積轉化“兩有”生３

2、建立特發事件及時處理報告制度４

3、設立舉報信箱，對可疑及隱患及時排查４

4、實行安全工作一票否決制４

5、樹立安全教育人人有責，全員育人觀念４

6、建立學校安全意外事故處置預案４

7、加強安全教育，提高防范能力４

8、舉辦先進性學習與教育培訓班４

10、加強了對周邊環境的治理５

11、加強對校內住居的業外人士和車輛管理５

12、搞好警校共建，實施依法治校５

班家合教社區參與，科研引領警校共建，創安全文明學校

——海口市第十四中學“以德治班創新管理模式實驗與研究”材料論文

[摘要] 創建安全文明學校著重從兩方面展開：一方面通過班家合教、社會參與探索三維一體的學生管理模式，使學校教育在學生管理中發揮主渠道作用的同時向社會延伸，爭取社區領導的合作與支持；另一方面通過科研引領，警校共建，使學校校園精神文明建設逐步進入科學、文明和依法治校的軌道。

[關鍵詞] 班家合教  社區參與  科研引領  警校共建  安全文明學校