小學語文閱讀教學中的情感教育研究

小學語文閱讀教學中的情感教育研究1

一、在小學語文閱讀教學中滲透情感教育的必要性1

1、擁有健康積極的情感是一個人格健全的人必須具備的條件1

2、小學語文教材有著進行情感教育得天獨厚的優勢1

二、小學語文閱讀教學的現狀及問題2

1、重知識傳授輕情感體驗2

2、 教師主導作用發揮不夠2

3、 學生缺乏主體參與意識2

三、 對策探討2

1、 深挖教材中的情感教育資源2

2、 充分發揮教師在教學中的主導作用3

3、通過多種手段創設情境，激情引趣3

4、結合學生自身體驗感悟情感4

小學語文閱讀教學中的情感教育研究

[摘 要] 情感教育對小學生健全人格的形成具有重要的意義。語文是充滿情感的學科，在小學語文教材中的文章都飽含著作者深厚的感情，因此語文學科具有進行情感教育的任務。閱讀教學在小學語文教學中占的比重最大，是進行情感教育的最主要部分。在閱讀教學中，應如何進行情感教育呢？本文淺談了教師在閱讀教學中采取：開掘情感源流，深挖教材中的情感教育資源；以情動情，教師充分發揮教學中的主導作用；通過多種手段創設情境，激情引趣；通過閱讀指導，引導學生養成設身處地閱讀的習慣；注重生活積累，結合自身體驗感悟文本情感等策略使學生在語文學習中受到情感教育。

[關鍵詞] 小學語文  閱讀教學  情感教育