論心理咨詢在學校教育中的地位和作用 (3)

論心理咨詢在學校教育中的地位和作用0

【關鍵詞】心理咨詢 心理健康現狀 學校教育0

一、學生心理健康現狀0

（一）、學校心理咨詢的獨特性0

（二）、學校教育的片面發展0

（三）、家庭教育失誤1

二、心理咨詢在學校工作中的地位1

（一）心理咨詢是學校教育的基礎1

（二）心理咨詢可以解決其他教育無法解決的問題1

三、心理咨詢在學校教育中的作用1

（一）、心理咨詢是學生心理衛生的保健者2

（二）、心理咨詢是德育工作的輔導者2

（三）、心理咨詢是學生學習的輔導者2

（四）、心理咨詢是選擇職業的指導者2

論心理咨詢在學校教育中的地位和作用

【摘要】當前，學生個體在接受學校教育過程中，出現多種心理問題 ，據國內大量調查表明：10%--20%的學生已經存在類型各異、程度不同的心理障礙，當前常見的有厭學、逃學、嫉妒、自我中心、任性、孤僻、逆反心理、情緒反常、神經衰弱、社交困難等。為滿足學生各個層次學習成長的需求，學校心理咨詢已納入到學校教育內容的整體結構之中，其對學生的健康成長和社會進步發揮著舉足輕重的作用；學校心理咨詢是學校心理咨詢人員運用心理學的原理和方法，對在校學生的學習、適應、發展、擇業等問題給予直接或間接的指導、幫助，并對有關心理障礙或輕微精神疾患進行診斷，矯治的過程。