趙某盜竊案的心理分析

趙某盜竊案的心理分析1

[關鍵詞]盜竊  打擊  教育  預防  安置1

一、趙某的基本情況、多次盜竊的犯罪事實及經過1

二、趙某扭曲人格的形成、屢次盜竊的成因以及個性特征分析1

（一）趙某扭曲人格的形成。1

（二）屢次盜竊的成因。2

（三）趙某個性特征分析2

三、正規教育與家庭教育對法律意識形成的重要性3

（一）正規教育與家庭教育對法律意識形成的重要性3

四、社會安置、社會幫教工作的漏洞4

五、通過本案分析，探索政府可采取以下措施預防盜竊犯罪4

(二）完善社會安置機制是預防盜竊犯罪和控制盜竊犯罪有效策略5

趙某盜竊案的心理分析

——剖析盜竊慣犯心理，如何進行“打擊、教育、預防、安置”

[摘 要]罪犯趙某、廣東江門人，從2000年到2012年先后五次因盜竊罪服刑于勞教系統以及監獄系統，每次刑釋不足一年則從新走上犯罪道路，通過本文分析盜竊慣犯心理，如何進行“打擊、教育、預防、安置”。 

[關鍵詞]盜竊  打擊  教育  預防  安置