論家庭教育對人格成長的影響

論家庭教育對人格成長的影響1

[關鍵詞]  家庭教育    人格成長    完善1

一、問題的提出1

二、研究過程2

鳴鳴（化名），男，11歲，小學五年級學生2

三、研究分析2

1、（1）學校中的事件和表現2

（2）、家庭對鳴鳴表現的影響3

（3）、一些結論或啟發3

（2）、家庭對鳴鳴表現的影響3

（3）、一些結論或啟發3

3、(1)學校中的事件和表現4

(2)、家庭對鳴鳴表現的影響4

(3)、一些結論或啟發4

四、研究結果4

五、研究得到的啟示6

（1）家庭教育要滿足和適應人格發展的需要6

（１）幫助家長走出愛的誤區，培養鳴鳴的紀律意識和自控能力。6

論家庭教育對人格成長的影響

[摘 要] 獨生子女政策是我們現在和今后若干年內必須奉行的基本國策，一些家長實行的“小太陽”教育導致許多獨生子女“以我為中心”，依賴心強，自理能力差，經不起挫折，這樣的孩子將來一旦步入社會，便會無所適從。本文正是試圖想通過探討家庭教育對學生人格形成的影響，以一個案為例進行深入研究，分析父母的家庭教育對孩子人格成長的影響，讓現代更多的父母以此為借鑒，能更多地關注子女個性的發展，關注教育的終極目的——人格完善。

[關鍵詞]  家庭教育    人格成長    完善