幼兒園角色游戲活動的現狀及改進策略研究

幼兒園角色游戲活動的現狀及改進策略研究1

[關鍵詞]：幼兒；角色游戲；游戲指導2

引言2

一、研究對象與方法2

（一）研究對象2

（二）研究方法2

1.文獻法2

2.觀察法2

3.調查法3

二、結果與分析3

（一）幼兒園角色游戲活動開展的現狀3

1.角色游戲主體的確定3

2.教師指導內容的總體情況3

3.教師對角色游戲的引導4

（二）幼兒園角色游戲活動開展存在的問題5

1.角色游戲中缺乏有效指導5

2.教師的指導觀存在偏差5

3.不能合理利用空間5

三、完善幼兒園角色游戲活動開展的策略5

（一）教師應重視在角色游戲中合理的組織與指導5

（二）以角色的身份指導游戲，對幼兒進行個別教育6

（三）拓寬游戲環境6

結論6

參考文獻6

附錄8

第一部分、基本情況8

第二部分9

幼兒園角色游戲活動的現狀及改進策略研究

[摘 要]：角色扮演是幼兒最典型、最重要的游戲，指的是一種游戲，在該游戲中，老師創建了一個模擬幼兒成人活動的背景環境，年幼的孩子注意力不集中，很容易對游戲失去興趣。在角色游戲的開發過程中，往往會出現這樣或那樣的問題和沖突。老師在正確建議下實現游戲目標尤其重要，教師充當幼兒游戲活動的支持者，觀察者，導師和完善者，應善于觀察，及時獲取實時信息，了解幼兒的最緊急需求，并及時提供有效的幫助和建議。文章立足于實踐，以江門市越新幼兒園為例，淺析幼兒在角色游戲中出現的問題及教師應采取的相應解決策略。

[關鍵詞]：幼兒；角色游戲；游戲指導