幼兒園有效主題活動的組織與實施

幼兒園有效主題活動的組織與實施1

[關鍵詞]主題選擇  主題組織  主題評價1

一、有效主題活動的基礎----內容的確立1

（一）根據幼兒的發展需要預設確立主題活動內容1

（二）根據幼兒生活經驗預設確立主題活動內容2

（三）根據幼兒關注的社會熱點預設確立主題活動內容2

（四）根據孩子的需求及時生成確立主題活動內容2

二、有效主題活動的關鍵----活動的組織2

（一）建立主題活動與環境互動的平臺。2

（二）建構師幼有效互動的平臺。3

（三）建構家園積極互動的平臺。4

三、有效主題活動的提升----活動的評價。4

（一）評價的基本方法。4

（二）評價中應注意的問題。4

幼兒園有效主題活動的組織與實施

[摘 要] 隨著《幼兒園教育指導綱要》的頒布，幼兒園教育改革進入了一個新的時代，綜合主題活動應景成為一種新的課程模式，主題也就成了幼兒園課程活動的主線和核心。如何選擇合適的主題關系到教育活動的成敗，關系到幼兒的實際發展。作為教師，我們應該把握預設主題的“度”，從孩子的發展需要和相關的生活經驗出發，結合社會熱點等話題有目的地預設和生成各種主題活動，滿足孩子的成長需求。在此過程中，我們要善于綜合運用各種手段和方法促進主題活動的有效開展：為孩子提供相應的環境、材料，幫助幼兒建構與材料互動的平臺；積極應對孩子的各種問題，倡導師幼互動、幼幼互動；充分利用家長資源，獲得家長主動的配合，從而使讓孩子在參與、感受和探究的過程中獲得在各領域中的協調發展。同時我們要注重評價的功能，在對孩子、對活動、對自我的評價中獲得成長和提高，達到教學相長。

[關鍵詞]主題選擇  主題組織  主題評價