論幼兒早期閱讀能力的培養途徑

論幼兒早期閱讀能力的培養途徑0

一、多角度地創設閱讀環境0

１、 為幼兒提供豐富的閱讀空間1

2、為幼兒安排充足的閱讀時間1

3、為幼兒營造愉悅的閱讀氣氛1

二、多元化地調配圖書資源2

1、以幼兒的興趣取向為出發點2

2、以幼兒的認知特點為契入點2

3、以教學活動的主題內容為突破點2

三、多形式地學習書面語言2

1、講與聽的結合2

2、口頭語言與書面語言相整合2

3、多領域間的整合3

四、多通道地實現家園共育3

論幼兒早期閱讀能力的培養途徑

［摘  要］早期閱讀并非僅指認字，它是對圖畫、符號、文字的廣義的閱讀，用專業術語來講，它是一種前閱讀的能力。因此，在對幼兒進行早期閱讀能力的培養過程中，我們應以幼兒的興趣取向為出發點，多角度地為他們創設閱讀環境；通過多元化地調配圖書資源，幫助幼兒在整合的閱讀活動中，多形式地學習書面語言。同時，為了將早期閱讀的教育意識及方法傳達給家長，應與家長建立多元閱讀的互動關系，實現家園共育。

［關鍵詞］早期閱讀 環境 整合 互動