論運(yùn)用獎(jiǎng)懲激勵(lì)調(diào)動(dòng)幼兒教師積極性

論運(yùn)用獎(jiǎng)懲激勵(lì)調(diào)動(dòng)幼兒教師積極性1

【關(guān)鍵詞】：獎(jiǎng)懲激勵(lì)  教師積極性1

一、問題的提出1

二、幼兒園獎(jiǎng)懲激勵(lì)的界定和主要形式2

三、獎(jiǎng)懲激勵(lì)的內(nèi)容2

1、獎(jiǎng)勵(lì)制度2

（1）設(shè)立全勤獎(jiǎng)、月考核加分2

（2）論文發(fā)表獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)3

（3）輔導(dǎo)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)3

（4）公開課獎(jiǎng)勵(lì)3

（5）福利分房3

（6）關(guān)心幼兒園，提供合理化建議3

2、懲罰的制度3

（1）遲到、早退、曠工、請(qǐng)假3

（2）學(xué)習(xí)、會(huì)議缺席3

（3）教研、備課抽查3

（4）事故處理3

(5)辭退處理3

1、獎(jiǎng)勵(lì)的制度3

2、懲罰的制度4

四、獎(jiǎng)懲機(jī)制的注意事項(xiàng)4

1、獎(jiǎng)懲激勵(lì)的準(zhǔn)確性4

2、獎(jiǎng)懲激勵(lì)的適度性4

3、獎(jiǎng)懲激勵(lì)的時(shí)效性4

4、獎(jiǎng)懲激勵(lì)的差異性4

5、精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合4

五、小結(jié)4

3、《中國教育報(bào)》2003年10月16日第3版。5

論運(yùn)用獎(jiǎng)懲激勵(lì)調(diào)動(dòng)幼兒教師積極性

【摘要】：人的積極性從根本上源于人的需要，需要是激發(fā)積極性的原動(dòng)力.作為幼兒園的管理者，即要關(guān)注幼兒教師積極性的原動(dòng)力，更要善于運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)幼兒教師工作的積極性，激勵(lì)機(jī)制可以采用目標(biāo)激勵(lì)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)、民主激勵(lì)和關(guān)懷激勵(lì)等多種策略。獎(jiǎng)懲激勵(lì)是學(xué)校經(jīng)常用來調(diào)動(dòng)幼兒教師工作積極性的一種有效的方法。本文通過分析當(dāng)今幼兒教師的需要和運(yùn)用獎(jiǎng)懲激勵(lì)調(diào)動(dòng)幼兒教師積極性的重要性、形式、內(nèi)容、方法等內(nèi)容來進(jìn)行闡述。

【關(guān)鍵詞】：獎(jiǎng)懲激勵(lì)  教師積極性