藝術(shù)教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用

藝術(shù)教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用0

[關(guān)鍵詞]藝術(shù)教學(xué)   幼兒教育 　應(yīng)用0

一、藝術(shù)教學(xué)在幼兒教育中的重要性0

二、藝術(shù)教學(xué)在幼兒教育中存在的問題1

1、過與不及的問題1

2、生搬硬套與極端印象化的問題1

3、環(huán)節(jié)脫節(jié)和環(huán)境不參與的問題1

4、硬件環(huán)境不配套的問題1

三、在幼兒教育中改進(jìn)藝術(shù)教學(xué)的嘗試2

1、根據(jù)藝術(shù)的特點(diǎn)采用最有效的教學(xué)形式。試舉以下幾種：2

（1）形體藝術(shù)教學(xué)2

（2）語言藝術(shù)教學(xué)2

（3）語音藝術(shù)教學(xué)2

2、在藝術(shù)教學(xué)中靈活采取多種不同的方法。如：2

（1）在藝術(shù)教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與2

（２）在藝術(shù)教學(xué)過程中教師主動(dòng)傳教2

（３）在藝術(shù)教學(xué)過程中共同參與主動(dòng)傳教相結(jié)合3

3、盡量增加藝術(shù)教學(xué)設(shè)備投入，實(shí)行藝術(shù)教學(xué)手段現(xiàn)代化3

四、總結(jié)3

2、陳琦：《教育心理學(xué)》高等教育出版社，2001年，第1版3

5、劉顯國(guó)：《語言藝術(shù)》中國(guó)林業(yè)出版社出版，2001年3月3

藝術(shù)教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用

[摘 要]藝術(shù)是開啟幼兒心靈的鑰匙。在幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教育教學(xué)新模式下，以人文主題統(tǒng)領(lǐng)的藝術(shù)教學(xué)中，藝術(shù)與幼兒的成長(zhǎng)有著不可分割的關(guān)系。我們將如何極大發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的積極影響？筆者主要從以下三個(gè)方面展開論述：一、藝術(shù)教學(xué)在幼兒教育中的重要性；二、藝術(shù)教學(xué)在幼兒教育中存在的問題；三、在幼兒教育中改進(jìn)藝術(shù)教學(xué)的嘗試。

[關(guān)鍵詞]藝術(shù)教學(xué)   幼兒教育 　應(yīng)用