蒙臺梭利教育及其在我國的發(fā)展

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NCXQJY740 蒙臺梭利教育及其在我國的發(fā)展

蒙臺梭利教育及其在我國的發(fā)展1

［關(guān)鍵詞］：蒙臺梭利；教育思想；發(fā)展：引入1

一、蒙臺梭利教育思想的形成1

二、蒙臺梭利教育思想的核心—— 自我教育2

三、蒙臺梭利教育的內(nèi)容2

四、蒙臺梭利教育思想的三大要素2

1、教師的主導(dǎo)作用2

2、培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)的自主性和獨(dú)立性2

3、自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境2

五、蒙臺梭利教育在中國的發(fā)展。3

六、對于蒙氏的引入，要考慮以下幾點(diǎn)：3

1、大膽引入3

2、本土化3

3、應(yīng)用蒙氏，要考慮其教育目標(biāo)的全面性和差異性。3

4、對于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展3

5、尋求教學(xué)過程的創(chuàng)新3

6、改進(jìn)教師角色，建立互動關(guān)系。4

蒙臺梭利教育及其在我國的發(fā)展

［摘要］：本文對蒙臺梭利的教育思想進(jìn)行了總結(jié)。介紹了蒙臺梭利教育在我國的發(fā)展道路。并對于引用蒙臺梭利需要注意改進(jìn)的不足之處也進(jìn)行了分析。

［關(guān)鍵詞］：蒙臺梭利；教育思想；發(fā)展：引入

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