論小班體育活動中游戲化的教育策略

論小班體育活動中游戲化的教育策略1

一、通過創設豐富的游戲情境的方法，來體現游戲化的教育策略。1

二、 通過投放適宜的活動材料的方法，來體現游戲化的教育策略。2

三．通過不同形式的模仿，來體現游戲化的教育策略。2

例如：            “快樂的小蝸牛”3

論小班體育活動中游戲化的教育策略

[摘 要] 3——4歲幼兒的身體處于不斷發育的過程中，并存在著明顯的個體差異。注意力易轉移，行為容易受情緒的影響。肌肉力量和耐力較差，平衡、躲閃能力較差，動作不協調、易疲勞。游戲，是小班幼兒最喜歡的活動。我們根據幼兒身體發展的需要，和幼兒活動的特點，制定了體育活動中游戲化的教育策略，使之能更好的滿足幼兒的需要，提高幼兒對體育活動的興趣，喜歡體育活動。

[關鍵詞]小班 游戲化 教育策略