論幼兒交往能力的培養

論幼兒交往能力的培養1

【關鍵詞】交往能力   父母意識   自我中心1

一、交往的定義2

二、可能會對幼兒同伴交往產生影響的因素2

（一）家長性格與家教2

1．家長性格對幼兒交往能力的影響2

2．幼兒不善交往可能會與家教有關2

（二）教師之間交往對幼兒的影響3

三、家長如何培養幼兒的交往能力3

（一）培養幼兒的交往能力，家長首先應為幼兒創設一個和諧溫馨的家庭氛圍3

（二）克服幼兒“以自我為中心”的心理特點3

（三）克服攻擊與打架的習性4

（四）鼓勵幼兒盡可能多地與同伴交往4

（五）刺激正確行為，強化幼兒良好的交往技能4

四、教師如何培養幼兒的交往能力4

（一）教師提供、積極支持的環境氣氛及積極的教導訓練4

1．引導幼兒學會互相交流自己的思想、感情4

2．建立同伴間相互關心、友愛的氣氛4

3．有意識的訓練，發展幼兒的交往能力4

（二）在教育活動中培養幼兒的交往能力5

1．主題游戲方案的設計是培養幼兒交往能力的前提5

2．教師因人因時指導是培養幼兒交往能力的關鍵5

3．教育手段的交互作用是培養幼兒交往能力的根本5

（三）教師對交往能力較弱的幼兒的培養5

3．教師對離異家庭孩子交往能力的培養5

五、提高幼兒交往能力的建議5

（一）營造良好的交往環境5

（二）寓教育于游戲中6

（三）教給孩子交往技能6

1．引導幼兒使用禮貌語言6

2．關注幼兒的表現，給予積極指導6

3．運用榜樣的力量6

4．關懷兒童6

論幼兒交往能力的培養

【摘要】

本文是針對現今幼兒出現不善與人交往的情況，從交往的定義、可能會對幼兒交往產生影響的因素、家長如何培養幼兒的交往能力、教師如何培養幼兒的交往能力以及提高幼兒交往能力的建議這五個方面著手，對教師和家長培養幼兒交往能力提出了一些自己的方法和建議。

【關鍵詞】交往能力   父母意識   自我中心