淺談親子班家長教育行為與嬰幼兒發展

一、問題提出1

二、研究對象與方法2

（一）研究對象2

（二）研究方法2

二、  調查結果與分析2

（一） 廣大家長不了解親子教育的正確意義2

（二） 親子班家長對子女的教育行為問題2

1、 家長的引導教育誤區2

2、 家長對子女的教育誤區3

（三） 家長的教育行為對子女的影響3

1、家長對嬰幼兒影響問題的看法3

2、家長在教育行為上的忽略給子女帶來了什么4

三、問題改進建議4

（一） 引導家長了解各階段孩子身心發展的特點4

（二） 開展一系列針對家長的培訓、游戲是引導家長的好方法5

結束語5

謝  辭5

【摘要】本文主要通過對廣大家長在親子班中的教育行為及教育方法的關注，針對親子班部分嬰幼兒長期觀察發現在各方面能力上提高但不明顯，而且在性格發展上造成了一些阻礙，原因本身還是家長對子女的過度照顧、主觀獨斷、忽視嬰幼兒的發展需要、家長在課程中注重完美，干涉子女的自主行為，不給子女留下自主發展的空間等方面。就觀察結果再結合存在的問題進行分析研究，并提出適宜的建議。

【關鍵詞】親子班；家長；嬰幼兒；教育行為；影響