試論幼兒教師職業(yè)倦怠

試論幼兒教師職業(yè)倦怠1

[關(guān)鍵詞]教師職業(yè)倦怠  心理健康  出路1

一、幼兒教師職業(yè)倦怠的根源1

1、幼兒教師工作強(qiáng)度大——疲憊1

2、幼兒教師只顧埋頭趕路，沒法抬頭看路——無奈2

3、幼兒教師人際關(guān)系緊張——心理壓力大2

二、幼兒教師心理健康的重要性2

1、心理不健康的教師會給孩子帶來哪些危害2

2、心理健康的教師會給孩子帶來哪些好處3

⑴教師的心理健康有利于教書育人3

三、緩解幼兒教師職業(yè)倦怠的出路。3

1、轉(zhuǎn)變自身觀念，正視和接納教師職業(yè)，培養(yǎng)積極愉快的情緒和情感3

2、幼兒園管理者合理創(chuàng)設(shè)園所條件，營造輕松和諧的工作氛圍3

3、加強(qiáng)自身建設(shè)促進(jìn)專業(yè)成長4

參考文獻(xiàn)5

試論幼兒教師職業(yè)倦怠

[摘要]現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步對教師特別是幼兒教師提出了越來越高的要求， 幼兒教師工作強(qiáng)度大，安全責(zé)任重，人際關(guān)系緊張，心理壓力大，身心疲憊，造成了嚴(yán)重的職業(yè)倦怠。要緩解幼兒教師職業(yè)倦怠的重要途徑是學(xué)會合理宣泄，自我放松；正視現(xiàn)實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，促進(jìn)自身的專業(yè)成長，；幼兒園管理者應(yīng)合理進(jìn)行人性化管理，以人為本營造輕松和諧的工作氛圍，努力激發(fā)廣大教師工作的積極性，讓教師以更大的熱情投身工作，充分發(fā)揮自己的潛力，真正體會到工作中的樂趣，實(shí)現(xiàn)自我價值。

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