論家庭教育與幼兒心理健康

論家庭教育與幼兒心理健康0

一、幼兒心理健康概述0

1、幼兒心理健康的涵義0

2、幼兒心理健康的意義0

3、家庭教育對幼兒心理健康影響1

二、幼兒家庭教育中存在的問題1

1、家長占支配主導的心理1

2、沒有將兒童視為獨立自主的個體2

3、重智育輕心理的教育觀2

三、在家庭教育中促進幼兒心理健康的策略和途徑2

1、家長應實行“權威型教養方式”2

2、家長應尊重兒童的主體性、鼓勵兒童自主發展2

3、關心智力發育的同時關注心理健康的發展3

論家庭教育與幼兒心理健康

[摘 要]：對于幼兒期的孩子，正是身心發育的階段，身體的協調性較差，自我保護的意識較差，缺乏一些必要的生活經驗，而家庭教育是非常重要的，它是指是父母對子女進行撫養和教育過程中所表現出來的一種相對穩定的行為傾向，是教育觀念和教育行為的綜合體現。本文從幼兒心理健康和家庭教育對幼兒心理健康的影響出發，分析家庭教育中存在家長占支配主導的心理、沒有將兒童視為獨立自主的個體和在教育中“重智育輕心理”的問題，提出家長應采取權威型的教養方式、尊重兒童的主體性、鼓勵兒童自主發展，以及在關心智力發育的同時關注心理健康的發展。

[關鍵詞]：家庭教育  教養方式  健康心理