“中國元素”覺醒后的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

“中國元素”覺醒后的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)1

[關(guān)鍵詞]中國元素 幼兒園 環(huán)境創(chuàng)設(shè)1

一、中國元素的定義1

（一）中國元素的定義1

（二）中國元素的分類1

二、運用中國元素進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的必要性2

（一）是由“中國元素”本身決定的2

（二）是由大班幼兒的年齡特點和課程決定的2

（一）與主題相結(jié)合，利于幼兒在與環(huán)境的互動中發(fā)展2

（二）創(chuàng)設(shè)動態(tài)化的環(huán)境，利于幼兒與環(huán)境“對話”3

（三）以幼兒為主創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境，滿足幼兒多方面的需要3

（四）以變廢為寶為原則，激活幼兒園環(huán)境的教育4

四、總結(jié)與反思4

“中國元素”覺醒后的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

[摘 要]幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是促進幼兒各方面發(fā)展的有力途徑。在奧運會上，中國元素很好的展現(xiàn)在了每個人的心里。中國元素代表著我們中國的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，作為中國人，幼兒從小感受中國文化的魅力是相當重要的，本文從中國元素的定義出發(fā)，論述了運用中國元素進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的必要性，并結(jié)合我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例闡述了運用中國元素進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的原則。

[關(guān)鍵詞]中國元素 幼兒園 環(huán)境創(chuàng)設(shè)