談美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)

談美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)1

關(guān)鍵詞：美術(shù)活動(dòng) 創(chuàng)造性思維 創(chuàng)造性活動(dòng)1

一.拋棄傳統(tǒng)教育思想,樹(shù)立教育新思維2

二.營(yíng)造富于創(chuàng)造性思維的各種環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)造熱情2

三.根據(jù)幼兒各方面發(fā)展，合理運(yùn)用教學(xué)方法,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力3

四.融洽師生關(guān)系, 營(yíng)造健康寬松的心理環(huán)境。4

(一) 熱情地、科學(xué)地回答孩子的問(wèn)題。4

(二) 支持孩子的探索活動(dòng); 贊賞孩子的創(chuàng)造成果。4

(三) 提供創(chuàng)造環(huán)境、激發(fā)創(chuàng)造熱情。4

五、培養(yǎng)幼兒多種能力4

(一) 培養(yǎng)幼兒的觀察力4

(二) 培養(yǎng)幼兒的想象力4

(三) 培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散思維能力5

(四) 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐的能力5

六、創(chuàng)作的討論與評(píng)價(jià)5

談美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)

摘  要：當(dāng)今，重視和加強(qiáng)素質(zhì)教育已被列為社會(huì)教育的重要議題。人們的教育觀念隨之發(fā)生了重大變化。工作在幼教一線的老師們也愈加感覺(jué)到，美術(shù)活動(dòng)是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要內(nèi)容。美術(shù)活動(dòng)能更好地培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，有利于培養(yǎng)幼兒的審美能力和表現(xiàn)力，有利于幼兒的身心健康得到全面和諧的發(fā)展。教師是知識(shí)的傳播者，也是創(chuàng)造教育的實(shí)施者。我們應(yīng)該改變以往在太注重追求目標(biāo)的過(guò)程中而犧牲幼兒創(chuàng)造力的狀態(tài)，反對(duì)“灌輸式”教育，采用科學(xué)、合理的各種方法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力思維。拋棄傳統(tǒng)教育思想，創(chuàng)新教育理念，營(yíng)造富于創(chuàng)造性思維的各種環(huán)境。

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