在繪畫活動中培養大班幼兒創造力的研究

在繪畫活動中培養大班幼兒創造力的研究1

一、研究目的和意義1

二、研究對象1

三、研究方法和具體措施1

四、研究結果4

在繪畫活動中培養大班幼兒創造力的研究

[摘 要] 人類社會的進步和發展，離不開人類自身潛能的發揮。而在人類的所有潛能中，最寶貴的當屬創造力的潛能。今天，在世界學前教育改革的大潮中，如何開發兒童的創造力，為未來社會培養更多的創造性人才，已成為世界各國教育界共同關注的熱點問題。幼兒期是創造力發展的萌芽期，創造力開發要從幼兒抓起，才能為創造力的發展的打下堅實基礎。而繪畫有助于發展幼兒自由地表達自己的思想欲望，發掘幼兒的創造潛能，它是培養幼兒感受力、想象力、創造力，促進幼兒個性發展的有效手段。因此，繪畫是教育者啟迪幼兒心智、培養幼兒創造力的最佳手段之一。幼兒期是兒童發展最快的階段，同時也是創造能力最發達的時期，在這個時期對他們進行科學的、合理的美術啟蒙教育，就能使孩子們的潛能得到最大限度的發展，為今后的成功奠定堅實的基礎。

[關鍵詞]潛能  創造  美術  基礎