幼小銜接中學(xué)習(xí)和社會適應(yīng)的準(zhǔn)備策略

幼小銜接中學(xué)習(xí)和社會適應(yīng)的準(zhǔn)備策略1

一、幼小銜接中存在的問題及差異2

（一）幼小銜接中存在的問題2

（二）幼兒園與小學(xué)的差異2

1、學(xué)習(xí)時間不一樣2

2、生活作息不一樣2

3、活動形式不一樣3

4、睡眠時間不一樣3

5、師生關(guān)系不一樣3

6、對孩子的要求不一樣3

二、入學(xué)適應(yīng)的準(zhǔn)備策略3

（一）做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)適應(yīng)準(zhǔn)備3

1、 培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣與說話的積極性3

2、重視兒童思維能力的培養(yǎng)4

3、提高兒童對語言的理解水平4

4、加強與學(xué)習(xí)有關(guān)的技能準(zhǔn)備4

（二）做好入學(xué)前的社會適應(yīng)準(zhǔn)備5

1、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力5

2、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力5

3、培養(yǎng)獨立性與生活自理的能力5

4、培養(yǎng)人際交往的能力6

5、培養(yǎng)入學(xué)意識6

參考文獻6

  幼小銜接中學(xué)習(xí)和社會適應(yīng)的準(zhǔn)備策略

摘要 人的一生有很多的轉(zhuǎn)折點，我們的孩子從幼兒園邁向小學(xué)，也是人生的一大轉(zhuǎn)折點，也是必然的人生經(jīng)歷。對我們的孩子而言，在這一過程中存在著諸多的不適應(yīng)，一個是幼兒園與小學(xué)的差異，學(xué)習(xí)時間上的差異、生活作息上的差異、師生關(guān)系上的差異等等；另一個是幼小銜接上存在的問題，如：單向性、片面性、突擊性、盲目超前性、表面性。征對以上問題，提出如何為兒童在進入小學(xué)前做好學(xué)習(xí)和社會適應(yīng)兩方面的準(zhǔn)備：1、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣與說話的積極性、培養(yǎng)思維的能力、對語言的理解水平及與學(xué)習(xí)有關(guān)的技能準(zhǔn)備；2、培養(yǎng)兒童的規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力，培養(yǎng)任務(wù)意識及完成任務(wù)的能力，培養(yǎng)獨立性與生活自理的能力及培養(yǎng)人際交往的能力與獨立的意識。

關(guān)鍵詞：幼小銜接、幼小差異、學(xué)習(xí)適應(yīng)、社會適應(yīng)