幼兒語言運用能力的培養

幼兒語言運用能力的培養1

一、幼兒語言運用能力培養的意義1

（一）符合幼兒身心發展的規律1

（二）符合我國《幼兒園教育指導綱要》的要求1

（三）符合我園幼兒語言發展的需要2

二、開展各式活動，培養幼兒語言運用能力2

（一）豐富語言活動，引導幼兒積極聽說2

（二）優化一日活動，幫助幼兒積累和運用詞匯2

（三）深化語言區角活動，發展幼兒的語言表達能力2

三、創造良好環境，培養幼兒語言運用能力3

（一）為幼兒提供寬松的語言運用環境3

（二）為幼兒提供創造性的語言運用環境3

四、增強教師指導，培養幼兒語言運用能力3

（一）增加交流、減少制約，給予幼兒更多語言運用的機會3

（二）注重個體差異、加強個別指導，增強幼兒語言運用的自信心3

（三）循序漸進、巧妙整合，發展幼兒語言運用的創造性4

五、家園合作，培養幼兒語言運用能力4

（一）親子創編，體驗語言學習與運用的樂趣4

（二）家長參與主題活動，更有效地提高幼兒的語言運用能力。4

幼兒語言運用能力的培養

[摘 要]幼兒的語言運用是指幼兒在學習和獲得語言的過程中不斷操作和使用語言進行交流的現象。培養幼兒的語言運用能力具有重要的意義：它符合幼兒身心發展的規律；符合我國《幼兒園教育指導綱要》的要求；符合我園幼兒語言發展的需要。教師應通過各種方式培養幼兒的語言表達能力：首先，開展各式活動，培養幼兒語言運用能力；其次，創造良好環境，培養幼兒語言運用能力；第三，增強教師指導，培養幼兒語言運用能力；最后，家園合作，培養幼兒語言運用能力。總之，讓幼兒在愉悅自信中發展語言，提高語言的運用能力對幼兒的語言發展是終身受益的。

[關鍵詞]幼兒、語言運用能力、培養