讓游戲材料在融合區角活動中體現層次性

讓游戲材料在融合區角活動中體現層次性1

[關鍵詞]游戲材料 融合區角活動 層次性1

一、游戲材料的層次性對融合區角活動的作用1

1、激發普特兒童操作的動機1

2、為普特兒童提供練習能力的機會1

3、支持活動的開展，促進每個兒童能力的提高2

二、游戲材料層次性的具體表現2

1、同樣的操作要求，不同的操作材料。2

2、同樣的操作材料，不同的操作要求。2

三、在融合區角活動中豐富游戲材料層次性的對策2

1、通過觀察，了解孩子在游戲中的需求。2

2、通過調整材料難易度，激發孩子對活動的興趣。3

3、通過材料多元化，促兒童個性化發展。4

讓游戲材料在融合區角活動中體現層次性

[摘 要] 《綱要》指出“環境是重要的教育資源，幼兒園要創設與教育相適應的環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，促進每個幼兒在不同水平上發展。因此教師在環境創設上，力求做到有教育性，動態性、探究性和層次性。”我園是一所以普特融合教育為特色的幼兒園。為了讓特殊兒童能夠融入到正常孩子的生活學習中，促進其更好更全面的發展，有部分特殊孩子與普班孩子結對共同參與半日活動，其中以聾啞兒童為主。因此，教師在開展區角活動時應使游戲材料在為普班孩子創造良好發展空間的同時，也能更好的為聾啞孩子的發展服務。

[關鍵詞]游戲材料 融合區角活動 層次性