論幼兒快樂教育

論幼兒快樂教育1

[關鍵詞] 快樂教育  主動性  內在元素1

一、教師對幼兒的評價是關鍵1

二、教學活動內容是基礎2

三、幼兒的興趣點是前提4

四、形式與材料是保證4

論幼兒快樂教育

[摘 要] 快樂教育是指讓幼兒充分享受快樂的童年生活同時，培養其主動地學習和生活。使幼兒形成良好情感和個性心理品質，養成良好的學習生活習慣。獲得生活學習交往的基本態度和技能。幼教實踐發現，幼兒經常會因為活動中獲得的成功和榮譽而變得非常快樂，幼兒的學習主動性因此會得以增強。反之，如果幼兒經常遭受挫折和失敗，他就會懷疑自己的能力、自我肯定減少，隨之幼兒的學習主動性就減弱，學習變得不快樂。因而，從激活幼兒內心快樂學習的角度出發，如果能通過教育活動激發孩子學習的主動性，那么他們的學習就會變得快樂。《幼兒教育綱要》指出，學習的主動性，或者說幼兒能否快樂地學習，與教學活動中的教師對幼兒的評價、教學活動內容、幼兒興趣點、幼兒活動材料都有很大的關系，他們是幼兒快樂學習的內在元素。 

[關鍵詞] 快樂教育  主動性  內在元素