關于區域活動中中班幼兒規則意識培養的研究

關于區域活動中中班幼兒規則意識培養的研究1

[關鍵詞] 區域活動、規則、規則意識、培養1

一、問題提出：1

二、研究方法：1

三、研究對象：2

四、研究的基本步驟2

第三階段：總結階段2

五、調查結果與分析：2

六、通過對比分析，教師在實踐中總結的培養策略3

（一）材料取放的游戲規則3

（二）材料操作游戲規則4

七、實驗結果4

八、結論4

九、參考文獻5

關于區域活動中中班幼兒規則意識培養的研究

[摘要] 本文是對中班幼兒在區域活動中規則意識存在問題進行分析的基礎上，對中班幼兒規則意識培養途徑進行了較為系統的探討。并得出在區域活動的規則制定中，讓幼兒切身體會到規則的重要性，及積極發揮幼兒的主動性，讓幼兒參與規則的制定，最終激發幼兒遵守區域活動規則的自律性，使中班幼兒的區域活動在幼兒的發展中起到積極的作用。

[關鍵詞] 區域活動、規則、規則意識、培養