挖掘民間活動資源，開展幼兒藝術(shù)活動的創(chuàng)新

挖掘民間活動資源，開展幼兒藝術(shù)活動的創(chuàng)新1

[關(guān)鍵詞] 民間美術(shù) 藝術(shù)活動 創(chuàng)新1

一、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的民間藝術(shù)教學(xué)環(huán)境2

1）、創(chuàng)設(shè)民間藝術(shù)教育外部環(huán)境2

2）、開辟具有民間特色的區(qū)域環(huán)境2

4）創(chuàng)設(shè)良好的民間藝術(shù)活動心理氛圍2

二、開發(fā)和生成民間藝術(shù)特色的活動3

1）、在幼兒一日活動中滲透幼兒民間藝術(shù)教育3

2）開展DIY集體民間特色活動，分享創(chuàng)作的快樂3

3）幼兒園、家庭、社會三者形成共育合體3

三、探索生動有趣的民間藝術(shù)活動的教學(xué)方法4

1）、情緒感染4

2）、多通道感受、理解4

3）、多種形式實踐操作4

四、在多方互動中評價和欣賞中，激發(fā)幼兒創(chuàng)作潛能5

1、在師幼互動中評價和欣賞5

2、在同伴互動中評價和欣賞5

3、在親子互動中評價和欣賞5

挖掘民間活動資源，開展幼兒藝術(shù)活動的創(chuàng)新

[摘 要] 中華民族幾千年積累、沉淀的民間文化精彩絕倫，是中華民族的生命之源，其所體現(xiàn)出的自然、古樸、悠遠(yuǎn)、博大、鮮活、熱烈的民族精神讓每一個中國人都會產(chǎn)生強烈的民族自豪感。我們以民間美術(shù)為主線，如：民間繪畫，包括民間色彩、民間裝飾、傳統(tǒng)水墨畫、民間年畫；民間工藝，包括剪紙、折紙、編織、撕紙、民間玩具、民間美術(shù)欣賞等。我們對幼兒園民間藝術(shù)教育活動的開展進行整體、系統(tǒng)、深入的研究，尋找幼兒教育與民間藝術(shù)教育相結(jié)合的良好途徑的研究，篩選出適合幼兒園開展的民間藝術(shù)教育內(nèi)容，將其與幼兒園教育教學(xué)的各個領(lǐng)域和幼兒的一日生活整合起來，建立起符合和能促進幼兒身心發(fā)展的民間藝術(shù)教育內(nèi)容，實現(xiàn)教師與幼兒、與課程的共同發(fā)展、共同成長。

[關(guān)鍵詞] 民間美術(shù) 藝術(shù)活動 創(chuàng)新