談幼兒早期閱讀

淺談幼兒早期閱讀1

1、早期圖書閱讀經驗。2

2、早期識字的經驗2

3、早期書寫的經驗2

1、從畫面角度來看，盡量選擇“四能”的圖書——3

2、從文字角度來看，盡量選擇“三體”的圖書——3

3、從故事情節來看，盡量選擇“三位”的圖書——3

4、從版面設計來看，盡量選擇“兩提”的圖書。3

1、 環境創設——豐富的多元閱讀的環境。3

2、 閱讀分享的具體步驟。4

1、 幼兒園集體閱讀活動中需要注意的問題。5

2、 家庭親子閱讀活動中需要注意的問題。5

1、 早期閱讀的觀察方法。6

2、 早期閱讀的評價標準：6

1、張明紅：《關于早期閱讀的幾點思索》，華東師大學前教育系6

淺談幼兒早期閱讀

[摘 要] 早期閱讀的意義不在“書”，而在于閱讀的過程。早期閱讀是成人借助于圖書和幼兒交往與交流的過程。在這個過程中，成人不僅豐富和擴展幼兒對于外部世界的認識，使他能夠在書中再認出他已經熟悉的事物，也能夠使他看到在現實生活中很少看到的東西，而且可以豐富應有的詞匯，提高對于語言理解能力的現實思維的能力，有助于思維的發展，更重要的是它可以密切師幼關系，親子關系和同伴關系等，有利于幼兒情緒與社會性的發展。

[關鍵詞]早期閱讀    早期閱讀核心經驗     親子閱讀