關于游戲理論與幼兒園課程的認識

淺談游戲理論與幼兒園課程1

[關鍵詞] 游戲教學理論流派; 生活化; 游戲化1

（一）幼兒游戲理論流派簡述與自己的解讀1

(1)古典的游戲理論1

(2)精神分析學派的游戲理論2

(3)認知發(fā)展學派的游戲理論2

(4)社會文化歷史學派的游戲理論2

(5)游戲的生態(tài)學理論3

（二）幼兒園課程的本質與教學實踐3

(1) 幼兒園課程是幼兒的課程3

(2) 幼兒園課程是幼兒的活動3

1.行動性3

2.整體性3

（三）在幼教實際操作中如何貫穿生活化、游戲化4

1.關于生活4

2.關于游戲4

3.關于綜合4

（四）幼兒園課程生活化、游戲化的設置建議及其實踐指導5

淺談游戲理論與幼兒園課程

[摘 要]  各種流派的游戲教學理論,在不同的歷史時期對學前教育產生過不同的歷史作用。這些寶貴的精神財富,我們應當批判地汲取和繼承。本文主要從幼兒園課程的教學實踐、對生活化及游戲化的認識進行解讀, 并結合在幼兒園的實踐活動進行論證。

[關鍵詞] 游戲教學理論流派; 生活化; 游戲化