鄉鎮幼兒社會實踐能力培養的研究與實踐

鄉鎮幼兒社會實踐能力培養的研究與實踐0

一、問題的提出：0

二、理論依據和實驗設計0

1、陳鶴琴“活教育”理論0

2、陶行知的“生活教育”理論0

1、實驗假設1

2、實驗原則1

三、 實驗過程與主要結果：1

1、從實際出發確定科學合理的實驗目標2

四、分析與思考3

1、基礎教育司著：《幼兒園教育指導綱要》2000.9.頒布4

鄉鎮幼兒社會實踐能力培養的研究與實踐

[摘 要] 知識白熱化的時代，鄉鎮幼兒的教育越來越為人們所關注。本文所要描述的就是鄉鎮幼兒園在新理念指導下，圍繞幼兒社會實踐能力培養在實踐中的一些想法和經驗。首先，發揮農村的自然環境優勢，積極開展幼兒社會實踐活動的研究是一項很有現實意義的工程，具有很強的可行性；其次，農村幼兒教育條件與城市有著一定區別，因此必須是因地制宜的展開；最后，教育實踐的內容應能激起幼兒的活動興趣，并且對幼兒成長具一定意義，是有效的教育。

[關鍵詞]鄉鎮幼兒 教育 社會實踐能力