從細(xì)節(jié)入手 關(guān)注美術(shù)欣賞教學(xué)

——開展幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)《盲女》的幾點(diǎn)思考1

[關(guān)鍵詞]  細(xì)節(jié)  關(guān)注  美術(shù)欣賞  教學(xué)1

1、 平時(shí)收集素材庫(kù)——細(xì)節(jié)（一）1

2、 關(guān)注幼兒發(fā)展——細(xì)節(jié)（二）1

1、 作品分析2

2、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)3

三、關(guān)注教學(xué)過程的細(xì)節(jié)3

1、 觀察與發(fā)現(xiàn)3

2、反饋與引導(dǎo)4

四、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)節(jié)4

1、 教學(xué)過程的評(píng)價(jià)4

2、 教學(xué)后的反思評(píng)價(jià)4

從細(xì)節(jié)入手   關(guān)注美術(shù)欣賞教學(xué)

——開展幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)《盲女》的幾點(diǎn)思考

[摘 要]開展幼兒園美術(shù)欣賞教學(xué)是我園近幾年新開發(fā)的教研課題和教研重點(diǎn)，在幾年的教研嘗試中，我園的美術(shù)欣賞教學(xué)從開展欣賞教學(xué)的年齡段、選擇欣賞的教學(xué)內(nèi)容及開展欣賞教學(xué)的策略等方面不斷地進(jìn)行了研究和探索，也積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和成果——從開始只在大班開展美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)，逐步過渡到中班、小班、甚至托班；從名家作品到幼兒作品的欣賞；從繪畫作品到攝影作品再到生活物品的欣賞……我們認(rèn)識(shí)到，欣賞教學(xué)只要選擇合適的欣賞內(nèi)容、選擇恰當(dāng)?shù)男蕾p途徑、采用合理的教學(xué)策略，可以在各個(gè)年齡段開展。然而在一系列的選擇欣賞內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)策略以及開展欣賞教學(xué)的過程中，我感受最深的是——老師要從細(xì)節(jié)入手，關(guān)注美術(shù)欣賞教學(xué)。

“細(xì)節(jié)”在《漢語大詞典》被詮釋為：細(xì)小的環(huán)節(jié)和情節(jié)。教育就是由若干細(xì)節(jié)組成的，“細(xì)節(jié)”的背后是一種思想、一種理念、一種行為。 要想開展好一次好的美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)，老師必須關(guān)注各個(gè)細(xì)節(jié)，包括選材、設(shè)計(jì)、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面。只有關(guān)注了細(xì)節(jié)，才能選擇適合班級(jí)幼兒的美術(shù)欣賞教學(xué)內(nèi)容，才能挖掘內(nèi)容中的價(jià)值，并能在教學(xué)中滲透和體驗(yàn)。精彩的細(xì)節(jié)構(gòu)成優(yōu)秀的教學(xué)、精彩的細(xì)節(jié)決定教學(xué)的亮點(diǎn)、精彩的細(xì)節(jié)促進(jìn)幼兒的發(fā)展、精彩的細(xì)節(jié)完善老師的能力。而細(xì)節(jié)是可以設(shè)計(jì)和生成的。下面我將淺談我在開展中班美術(shù)欣賞活動(dòng)《盲女》過程中對(duì)于細(xì)節(jié)的關(guān)注和思考：

[關(guān)鍵詞]  細(xì)節(jié)  關(guān)注  美術(shù)欣賞  教學(xué)