論家園合作共同培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣 (6)

論家園合作共同培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣1

【關(guān)鍵詞】:家園共育 良好習(xí)慣 合作1

一、 引言1

二、 家園合作共同培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的必要性1

1、 培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的必要性1

2、 家園合作的必要性1

三、 家園合作現(xiàn)狀概括2

1、 家長觀念現(xiàn)狀2

2、 幼兒在家庭和幼兒園截然不同的現(xiàn)狀2

3、 現(xiàn)實(shí)家庭結(jié)構(gòu)老年人參與帶孩子的現(xiàn)狀2

4、幼兒園對(duì)家園合作重視程度現(xiàn)狀2

四、家園合作培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的途徑2

1、 引導(dǎo)家長正確教育觀念，增長家長教育能力3

2、 注重個(gè)體差異，因人施教3

3、 開展家長沙龍，家長與家長互助，教育經(jīng)驗(yàn)交流3

4、 利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息科技，隨時(shí)為家長提供教育便利3

1、 家園合作是幼兒教育的必然趨勢3

2、 家長越來越成熟的教育觀念3

3、 家長志愿者促進(jìn)家園合作完善化4

六、 結(jié)束語4

論家園合作共同培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

【摘要】: 幼兒期是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)前教育和家庭教育階段對(duì)幼兒來說是良好行為習(xí)慣初步形成的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能取得充分的功效。”我想這句話就是對(duì)我論題最好的回答，總結(jié)起來就是“家園共育”。

   【關(guān)鍵詞】:家園共育 良好習(xí)慣 合作